5月26日，話題#人教版數(shù)學(xué)教材#沖上熱搜，但熱搜背后的爭(zhēng)議卻讓人深思。

日前，有網(wǎng)友不經(jīng)意間翻看孩子的人教版數(shù)學(xué)課本時(shí)，卻被教材的封面丑到了，一眼看去封面上的兩個(gè)小女孩的模樣讓人一言難盡，給人一種故意丑化的感覺(jué)。

事情發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)后有不少網(wǎng)友加入吐槽隊(duì)伍，紛紛表示人教版數(shù)學(xué)教材封面的孩子眼神奇怪、一臉病態(tài)，毫無(wú)美感，書內(nèi)插畫的人物形象對(duì)比其他版本的教材插圖也存在明顯審美差距，認(rèn)為這樣的形象與中國(guó)的孩子明顯不符，甚至一些畫面大人看了都會(huì)引起不適。

還有網(wǎng)友表示自己小時(shí)候教材上的配圖就很好看，那才是惟妙惟肖，讓人賞心悅目。

據(jù)人教版數(shù)學(xué)教材的副頁(yè)信息，插圖（含封面）是由北京吳勇設(shè)計(jì)工作室設(shè)計(jì)的。據(jù)相關(guān)資料顯示，吳勇畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院(現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院)裝潢系書籍裝幀專業(yè)，是一名設(shè)計(jì)師，曾獲得過(guò)第四屆全國(guó)書籍裝幀藝術(shù)展中央展區(qū)一等獎(jiǎng)。

對(duì)此，5月26日中午12時(shí)，人民教育出版社微信公眾號(hào)發(fā)布最新回應(yīng)，表示已經(jīng)關(guān)注到網(wǎng)上有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教材封面和插圖的意見，及時(shí)組織專家認(rèn)真研究，對(duì)社會(huì)各界好的意見建議虛心采納，已著手重新繪制有關(guān)冊(cè)次數(shù)學(xué)教材封面和部分插圖，改進(jìn)畫法畫風(fēng)，提高藝術(shù)水平，充分發(fā)揮教材封面和插圖的育人作用。同時(shí)，我們將舉一反三，全面評(píng)估所出版教材的封面、插圖，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。

值得一提的是，5月23日教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于教材工作責(zé)任追究的指導(dǎo)意見》，其中明確指出：要全面落實(shí)教材編寫、審核、出版、印制發(fā)行、選用使用等各方面主體責(zé)任，同時(shí)要加大對(duì)違法違規(guī)行為的查處力度，為高質(zhì)量教材體系建設(shè)提供有力保障；針對(duì)大中小學(xué)教材編寫、審核、出版、印制發(fā)行、選用使用等各環(huán)節(jié)存在的主要責(zé)任問(wèn)題，明確追責(zé)情形和處理方式，實(shí)行全覆蓋、全鏈條、規(guī)范化責(zé)任管理。

最后，大家還記得自己小時(shí)候課本上的配圖嗎？一起來(lái)回憶一下吧！

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